你有沒有曾經因為孩子的一個小舉動就慌了手腳？我就有過這樣的經歷，那天接到學校的電話，說我家小一的兒子書包裡發現了同學不見的東西，簡直讓我如雷轟頂。心裡的疑惑與自責全湧上來：「這孩子怎麼會做出這種事？是我哪裡沒教好嗎？」
當時，我的思緒一團混亂，忍不住對孩子發了一頓脾氣。現在想來，真是後悔不已。幸好，這時候，我太太提出了一個理智的建議：「我們是不是該找張科勉老師諮詢？」這一提議讓我想起我們之前參加過的「取名媽媽教室」，於是我決定再次向張老師尋求幫助。
張科勉老師的「取名媽媽教室」不只是在幫孩子取名，背後還有更深的教養啟示。他的姓名星座系統讓我對孩子有了全新的認識。經過測算，我才知道我兒子屬於「穩定星」，這類小朋友有很強的收藏欲，對於自己喜歡的東西會想要收集，但這並不代表他們有不好的品行，只是這年紀的小孩還不懂歸屬權。
這一發現讓我如釋重負，明白了兒子的行為其實沒有惡意。張老師進一步提醒我，名字就像一張生命地圖，隱藏著孩子的特質和潛力。學會看懂這張地圖，我們才能更好地陪伴孩子成長。
冰山理論則教會我，不要只關注孩子表面的行為，那只是冰山一角。更深層次的，是他們內心未被滿足的需求和潛力。當我學會用這種方式理解孩子，我們的親子關係也因此有了顯著的改善。
透過張老師的指導，我發現名字不僅僅是叫喚的符號，而是理解孩子的第一步。這讓我在面對教養挑戰時，更能理性應對，而不是情緒用事。
這段經歷讓我深刻體會到，親子教養的關鍵在於理解孩子的天性，並給予他們適合的支持與引導。而這一切，或許就從參加「取名媽媽教室」開始。透過姓名的分析，我不僅找到了改善親子關係的方法，也找到了理解孩子的鑰匙。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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